兒童的語言學習主要是在與他人交往和在運用語言表達的過程中完成的，幼兒期是語言發(fā)展的一個非常重要和關鍵的時期．因此，提高幼兒的語言表達能力是幼兒園教育工作者的一項艱巨的任務．要給幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，必須豐富幼兒的生活，生活是語言的源泉。 孩子說話晚或者是不愿意說話，很有可能是家長太勤快導致。比如說，寶寶一哭就拿逗他，一餓就喂吃的，像這樣，寶寶就不能意識到語言的重要性，總會以哭來解決問題。
所以在兒童需求一樣東西的時候，你要告訴他這個東西的名稱，引導他說出來再給他。并且平常的時候，要給寶寶養(yǎng)成一個對話的習慣，不要個人決定，可以聽一聽寶寶的意見。
在兒童有興趣對話的時候，可以交流，但是當寶寶在專心做一件事的時候，不要打擾他。比如，很多時候，孩子正在專心的玩積木，而家長就會指著電視說，你看這個是不是某某動物？這個時候孩子的思考就會被打斷，其實這種做法是錯誤的，會導致孩子做事不專心。也太不到一個交流的效果。3歲以下的小孩，也盡量少看電視。不使對視力有影響，也有可能會導致孩子心靈上的早熟。