【情緒管理】?jī)和榫w訓(xùn)練暑假班
關(guān)于孩子情商培養(yǎng)很多家長(zhǎng)都有一套自己的方法，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子大了，自己懂事了，自然會(huì)知道怎么做，其實(shí)不然，孩子的社交能力，是做父母的從小慢慢引導(dǎo)和培養(yǎng)的，被家長(zhǎng)有...
學(xué)習(xí)資料
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11-17【語(yǔ)言能力】如何提高兒童語(yǔ)言溝通能力
孩子語(yǔ)言?xún)A聽(tīng)能力在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用非常廣泛，大到聽(tīng)報(bào)告、欣賞音樂(lè)等，小到一句話(huà)及每個(gè)字的聽(tīng)和用等，日常生活中時(shí)時(shí)處處需傾聽(tīng)。傾聽(tīng)能力的強(qiáng)弱直接影響孩子知識(shí)技能的接受...
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11-17【記憶力訓(xùn)練】怎樣增加兒童記憶力使腦子集中
家長(zhǎng)朋友們說(shuō)“記憶力很重要，它可是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)重要的因素呢?！蔽蚁?，其實(shí)不僅僅是孩子們需要良好的記憶力，在日常生活與學(xué)習(xí)中我們每個(gè)人都得依靠記憶的幫助才...
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11-15【情商訓(xùn)練】?jī)和樯虣C(jī)構(gòu)
注重情商培育。情商即社會(huì)適應(yīng)的綜合能力。孩子僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己，這也是愛(ài)的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時(shí)，要教導(dǎo)孩子形成...
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11-15【情緒管理】?jī)和榫w如何培訓(xùn)
情緒智能是由美國(guó)耶魯大學(xué)的薩洛維和新罕布什爾大學(xué)的瑪依爾共同提出的，它指的是識(shí)別和理解自己和他人的情緒狀態(tài)，并利用這些信息來(lái)解決問(wèn)題和調(diào)節(jié)行為的能力。孩子的情緒智...
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11-15【語(yǔ)言能力】如何提升兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力
兒童語(yǔ)言的發(fā)展包括兩個(gè)方面，一是對(duì)語(yǔ)言的理解，二是主動(dòng)說(shuō)出的語(yǔ)言。孩子往往是先理解語(yǔ)言，然后才會(huì)說(shuō)話(huà)。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，0-7歲是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，這一時(shí)期如沒(méi)有...
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11-15【記憶力訓(xùn)練】增強(qiáng)兒童記憶力的訓(xùn)練方法
重視對(duì)孩子記憶力的培養(yǎng)，將會(huì)使你的寶寶在今后的學(xué)習(xí)、生活中變得更加得心應(yīng)手。...
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11-14【語(yǔ)言能力】?jī)和Z(yǔ)言表達(dá)能力差怎么辦
兒童有了語(yǔ)言，大腦就可以進(jìn)行更高層次的思維活動(dòng)，從而促進(jìn)智力發(fā)育。但家長(zhǎng)在發(fā)展孩子觸覺(jué)的同時(shí)，要注意發(fā)展他的色彩感，比如五顏六色的小紙片、積木、七巧板、彩筆、明朗...
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11-14【學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)】少兒學(xué)習(xí)習(xí)慣不好原因
孩子上學(xué)后，有些家長(zhǎng)天天陪著孩子，但是孩子的習(xí)慣卻越來(lái)越差，成績(jī)也沒(méi)有多大提高，那么怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？ 1自己的事情自己負(fù)責(zé)，讓孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)是自己的事...
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11-14【想象力訓(xùn)練】提高孩子想象力的方法
也許看到孩子毫無(wú)藝術(shù)感可言的繪畫(huà)，大人們的第一反應(yīng)是信手涂鴉，這無(wú)可厚非，如果小孩的繪畫(huà)完全符合大人門(mén)的審美觀點(diǎn)，那樣就說(shuō)不上想象了，如蘋(píng)果，因?yàn)槟７碌奶O(píng)果算不上...