孩子教育成功與否，主要看家長的教育方式是否科學(xué)，那么家長如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力？

1、家長不能亂給孩子扣帽子

有些家長說自己孩子粗心，多動，不上進(jìn)，注意力特別差等，我們不希望家長說這種傷害孩子情感的話。因?yàn)榇蟛糠旨议L所說的孩子情況都是孩子在特定時期反映出來的正常狀態(tài)，并沒有超過正常值的范圍，家長不要隨意給孩子定性。孩子出現(xiàn)問題時，一方面要看同齡的孩子表現(xiàn)出來的情況，另一方面要仔細(xì)分析具體原因。比如孩子是因?yàn)榇_實(shí)不會做題，還是因?yàn)闆]有掌握做題的方法。

有的家長說孩子做事虎頭蛇尾，但這些家長想一下自己做出的計劃，又有多少是全部完成的，家長應(yīng)該對孩子完成的部分給予鼓勵，孩子有什么興趣，家長要注意鼓勵和引導(dǎo)，順應(yīng)孩子的天性，幫助孩子圍繞興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如學(xué)美術(shù)，未必馬上就能提高孩子的學(xué)習(xí)成績，但對于孩子的全面發(fā)展，早晚會給您帶來驚喜。

2、培養(yǎng)≠陪讀

有些家長會陪孩子一起寫作業(yè)，這種方式剛開始會有效，但卻是家長犯的一個低級錯誤。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣是伴隨終生的，通過對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，進(jìn)而養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，這才是培養(yǎng)孩子最好的方式。應(yīng)該減少孩子對家長的依賴，逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。這樣堅持下來，孩子也會在這個過程中培養(yǎng)自信。

三大能力影響孩子學(xué)習(xí)

1、聽覺能力：孩子“溜號”主要是對老師講的內(nèi)容聽不懂，因此聽不進(jìn)去，導(dǎo)致溜號。2、3歲是孩子聽覺能力形成的關(guān)鍵期，家長應(yīng)該經(jīng)常帶著孩子一起做游戲，講故事，在游戲中培養(yǎng)孩子的聽覺能力。

2、視覺能力：孩子的視覺能力，直接影響孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，特別是寫字不好看的孩子，通常都是手部的小肌肉能力差，通常說，眼到才能腦到，之后才是手到。視覺差異會直接導(dǎo)致智力的差距，因此家長應(yīng)當(dāng)注重孩子視覺能力方面的培養(yǎng)。3、動作能力：現(xiàn)在的孩子缺少戶外活動及運(yùn)動的機(jī)會，孩子容易出現(xiàn)在上課時候亂動、運(yùn)動時候手眼不協(xié)調(diào)等情況。 6歲前，讓孩子自由地爬、跑、跳、哪怕摔幾個跟頭也沒什么。在初中三四年級之前，孩子的運(yùn)動能力都在一直發(fā)展進(jìn)行中，所以在此期間要堅持培養(yǎng)孩子的運(yùn)動能力。

提高孩子學(xué)習(xí)能力六個小方法家長可試試

1、手指操。手指連著大腦，促進(jìn)大腦靈敏度和靈活度。手指頭靈活，可以提高孩子協(xié)調(diào)控制能力，孩子動手的同時也在動腦。長期做手指操能開發(fā)孩子智力，提高孩子的頭腦靈敏度，要經(jīng)常進(jìn)行練習(xí)，要堅持練習(xí)。2、跳繩。 6周歲左右孩子要學(xué)會連續(xù)跳繩，不會跳的要學(xué)著跳，會跳了要跳得精。跳繩不用花錢，還可糾正孩子動作能力的不協(xié)調(diào)，培養(yǎng)孩子的平衡能力，對孩子的運(yùn)動綜合能力效果明顯。

3、走馬路牙子。能夠培養(yǎng)孩子對平衡的控制能力和協(xié)調(diào)能力。當(dāng)孩子能夠在馬路牙子上快速行走，健步如飛而且不掉下來的時候，家長會發(fā)現(xiàn)孩子的動作能力有了一個比較明顯的提高。4、倒數(shù)：糾正孩子注意不集中的問題，提高孩子的聽覺分辨能力。對于聽覺能力較弱的孩子，可以采取跟孩子一起倒數(shù)的方法，以游戲的心態(tài)，全家人一起玩倒數(shù)的游戲，這個好玩而且簡單的游戲能逐漸增強(qiáng)孩子的注意力，家長如果發(fā)現(xiàn)孩子有進(jìn)步，一定要給予鼓勵，這個游戲時間可以每次三五分鐘。如果孩子有興趣，可以持續(xù)時間長一些。5、繞口令。能培養(yǎng)孩子的聽覺分辨力，使口腔舌頭等肌肉群更加靈活，使孩子吐字清晰。比較小的孩子，家長可以通過孩子在玩耍的時候發(fā)現(xiàn)孩子對于某類事情的興趣和傾向性，對于語言能力方面，男孩子要比女孩子弱一些，因此在孩子5、6歲的時候，教孩子學(xué)習(xí)繞口令對孩子今后的語言表達(dá)能力有非常大的好處。6、剪紙。培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。同時增加孩子的動知覺能力和視知覺能力。建議家長跟孩子一起剪紙的時候，先讓孩子用筆將剪紙的圖案照著畫一遍，之后再剪，6、7歲的孩子如果能畫得很好剪得很勻凈，那么孩子的手眼配合就非常好了。如果孩子比較小，可以從撕紙開始，通過孩子指尖的鍛煉，對大腦的也有好的影響。家長一定要耐心地堅持下來。過一段時間，跟孩子過去進(jìn)行比較，家長一定能夠看到孩子的進(jìn)步。

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