孩子學(xué)習(xí)上課不對在于有沒有真正集中注意力。有的孩子上課的時候也是坐得筆直，但是腦子不知轉(zhuǎn)到哪里去了，聽課效果就不好。認真聽好課是高效學(xué)習(xí)的最重要一環(huán)，一定要向課堂要質(zhì)量。上課的時候緊跟老師的節(jié)奏，積極動腦，不會的搞懂，已會的記牢。 孩子有沒有學(xué)習(xí)計劃。我們從事任何一項工作，都需要提前規(guī)劃一下，有哪些事情要做，先做什么后做什么，分別花多少時間去做，達到什么樣的效果。學(xué)習(xí)也是一樣，站的高一些，就會看得更遠。每天掌握好當天所學(xué)，每周對本周所學(xué)進行鞏固，每月再回顧本月所學(xué)，在知識被遺忘之前做好復(fù)習(xí)，比起忘掉之后從頭再學(xué)要容易很多，更節(jié)約很多時間，溫故而知新嘛！
孩子學(xué)習(xí)的時候時間安排是否得當，效率高不高。人的大腦有分工，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的知識用到大腦不同部位，如果同樣學(xué)習(xí)4個小時，如果前2個小時學(xué)語文，后2個小時學(xué)數(shù)學(xué)，大腦同一個部位持續(xù)勞動2個小時的效率，就不如1替1個小時讓不同部門輪流休息效率高。