如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力

 

    想象力訓(xùn)練專家說(shuō)：我們先了解下創(chuàng)造力，創(chuàng)造力就是創(chuàng)造性思維的能力。創(chuàng)造性思維能力在年紀(jì)稍微小的孩子身上很難表現(xiàn)出來(lái)，要想培養(yǎng)好孩子的這種能力。我們需要做到以下幾點(diǎn)：

 

提倡多樣性

    在日常的生活中，爸爸媽媽不要對(duì)孩子照顧太多，擔(dān)心太多，限制和剝奪他們獨(dú)立活動(dòng)的機(jī)會(huì)。爸爸媽媽要允許孩子按自己的意愿去活動(dòng)，為孩子智能發(fā)展提供良好的條件。

 

鼓勵(lì)孩子的好奇心

    如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，年紀(jì)小的孩子一般都比較活潑好動(dòng)，喜歡問(wèn)為什么。他們用身體和感官探索周圍的一切事物，積累著知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展著思維能力。對(duì)于年紀(jì)很小的孩子，爸爸媽媽不能像對(duì)大孩子那樣地看待他們，不要對(duì)小的孩子作出種種限制和隨意斥責(zé)。心理學(xué)原理，凡是因好奇心受到獎(jiǎng)勵(lì)的孩子，一定會(huì)愿意繼續(xù)進(jìn)行試驗(yàn)和探索，否則就會(huì)妨礙智能的發(fā)展。所以，家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的好奇心是非常重要的，多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子。

 

誘發(fā)想象力

    想象力訓(xùn)練專家說(shuō)：創(chuàng)造思維不同于一般思維之處在于有創(chuàng)造想像成分的參與。孩子天真發(fā)問(wèn)或用想象來(lái)解釋客觀事物時(shí)，父母都要積極地誘導(dǎo)。同時(shí)，也要積極引導(dǎo)他們參加各種活動(dòng)，促使他們廣泛而仔細(xì)地觀察、比較和體驗(yàn)，使之頭腦中形成豐富準(zhǔn)確和鮮明的印象，更好地發(fā)展創(chuàng)造想象力。

 

培養(yǎng)孩子的首創(chuàng)性

    想象力訓(xùn)練專家說(shuō)：為了培養(yǎng)年紀(jì)小的孩子的首創(chuàng)性，特別需要家長(zhǎng)在生活中多關(guān)心和了解孩子，讓他們能自由地表達(dá)自己的思想感情和意愿，對(duì)孩子很小的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。孩子有了自信心，才敢于第二次的嘗試。

 

不要讓孩子感到焦慮

    千萬(wàn)不要讓孩子感到焦慮，有的孩子因?yàn)楹闷嫘亩隽隋e(cuò)事：比如說(shuō)想看看玩具里面究竟有什么東西，結(jié)果把新買(mǎi)來(lái)的玩具拆壞了。在美國(guó)，可能會(huì)夸獎(jiǎng)孩子真厲害，但是在中國(guó)，普遍的家庭中多數(shù)會(huì)譴責(zé)孩子，我們不知道，單純的懲罰只能阻礙孩子創(chuàng)造性的發(fā)展。爸爸媽媽既應(yīng)該對(duì)他們講明道理，指出其錯(cuò)誤，又要鼓勵(lì)他們?cè)囼?yàn)探索的精神，一定要避免對(duì)所犯錯(cuò)誤的焦慮感。

 

    如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，在本文中已經(jīng)完全的提到了，以上的幾種方法最適用于3歲以下的孩子，因?yàn)?/span>3歲以下的孩子心智還不成熟，簡(jiǎn)單的訓(xùn)練方法對(duì)他們就很有效果。‘

 

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