兒童想象力不好，家長(zhǎng)都是希望孩子盡情的玩，弄臟了，弄壞了都沒(méi)關(guān)系。孩子想玩，在保證安全的情況下就讓他盡情的玩，而別讓他有負(fù)擔(dān)。中國(guó)的家長(zhǎng)希望孩子乖乖的，玩的時(shí)候也保持干凈，弄臟了甚至?xí)u(píng)。這不讓干，那不能弄臟，這樣環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子在創(chuàng)作和學(xué)習(xí)時(shí)普遍表現(xiàn)的猶豫不決，縮手縮腳。 孩子喜歡的事情他才愿意去發(fā)揮自己的最大的能力。如果家長(zhǎng)獨(dú)斷專行，所有的事情都是站在家長(zhǎng)的角度幫孩子選擇，對(duì)于強(qiáng)加給他的事情，孩子是不愿意消耗任何腦細(xì)胞的。就如我們面對(duì)不喜歡的工作都是盡量敷衍，只是因?yàn)樯畹膲毫Σ坏靡讯鵀橹?。但孩子不一樣，不喜歡就是不喜歡。
孩子的想象力在三四歲時(shí)迅速發(fā)展，這階段想象基本上是一種無(wú)意想象，也可以說(shuō)是一種自由聯(lián)想。無(wú)論什么孩子都可以玩起來(lái)。小凳子或積木可以變成汽車，紙杯可以是電話，一條絲巾把自己裝扮成公主……所有到孩子手上的東西都有了象征意義。這時(shí)孩子的想象已不再局限于具體事物形象，而是帶有一定的情節(jié)，具有情景性。孩子可以運(yùn)用自己的想象和成人或同伴一塊從事象征性游戲。