一個(gè)人要想成功，需要有穩(wěn)定的情緒和成熟的心態(tài)。
管理情緒的第一步，就是能識(shí)別出自己的各種情緒。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都能有意地去跟孩子共情。其實(shí)，共情的一個(gè)功能就是幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己當(dāng)時(shí)的具體感覺。需要提醒的是，有時(shí)當(dāng)孩子很生氣時(shí)，他會(huì)對(duì)這種情緒識(shí)別很反感，完全不聽。我們可以先讓他自己冷靜下來(lái)，等孩子平靜后，再回過頭來(lái)跟他聊聊剛才的感受。

 
孩子能識(shí)別出的情緒越多，他就越是能清晰地表達(dá)出來(lái)，而準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情緒，這就是處理情緒的開端。能表達(dá)，他才能溝通，才能想辦法。
 
對(duì)于孩子的消極情緒，我們不要去否認(rèn)、壓制、貶低、懷疑，不要說“這有什么可怕的”“你不應(yīng)該感到失望”“你沒有理由生氣”等，而是要幫助孩子去接受、識(shí)別，然后再教給他處理辦法。
 
教給孩子管理消極情緒的前提是，我們自己要能從容地去對(duì)待。首先要認(rèn)識(shí)到，消極情緒對(duì)孩子是有益的，是他認(rèn)識(shí)自己、提高情商、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的一個(gè)好機(jī)會(huì)。它是中性的，不是壞事。其次，要盡量把孩子的行為和情緒跟大人的分開，大人的勞累、抱怨、委屈，自己去解決，別做不合理的掛鉤。
 
只有當(dāng)我們自己接受了孩子的消極情緒，我們才能做到不去否認(rèn)、壓制、貶低、懷疑他的情緒，并且教給孩子如何接受他的情緒。
 
標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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