孩子積極樂觀的情緒（興奮、躍躍欲試、輕松、愉快，活潑等)能夠促進(jìn)其智力和品質(zhì)的發(fā)展，在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子因情緒變化而影響其求知欲、智力及上進(jìn)心發(fā)展的情況屢有發(fā)生。3—6歲孩子的情緒情感正處在發(fā)展關(guān)鍵期，同時(shí)，孩子的情緒正處在不穩(wěn)定的初級(jí)時(shí)期，對情緒的調(diào)節(jié)能力較弱。因此，在幼兒教育中，培養(yǎng)孩子積極向上的情緒，對于孩子發(fā)育成長具有十分重要的意義，我們要非常注重培養(yǎng)孩子積極樂觀的情緒。

培養(yǎng)積極情緒的方法 
1.創(chuàng)建和睦愉快的家庭氛圍
家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是人生情感習(xí)得的啟蒙學(xué)校，是人類情感最美好最豐富的資源所在地。孩子情感起源于我們的撫愛和家庭溫馨氛圍的熏陶，良好的家庭情感氛圍是培養(yǎng)孩子枳極情緒的重要條件。
 
2.減少接觸恐怖、血腥的影視及圖書的機(jī)會(huì)
盡童少讓孩子接觸恐怖、血腥的影視節(jié)目和圖書，這類影視節(jié)目和圖書會(huì)引起孩子消極的情緒，對孩子的身心健康極其不利。
 
3。經(jīng)常引導(dǎo)孩子去完成力所能及的任務(wù)，使其體驗(yàn)“成功”的歡樂情緒，并根據(jù)孩子的需要，給予恰當(dāng)?shù)臐M足。
 
要讓孩子不僅僅在滿足吃、穿需要時(shí)才產(chǎn)生愉快、喜悅情緒，應(yīng)同時(shí)讓孩子在完成學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)中，或在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)到“成功”的歡樂，尤其對于年齡較大的孩子，更要注意這一點(diǎn)。讓孩子經(jīng)常和小伙伴玩，在家里幫我們做簡單的家務(wù)勞動(dòng)，這樣孩子的生活得到充實(shí)的同時(shí)，在完成各種任務(wù)的過程中也會(huì)獲得滿足和愉快。孩子在這種心境中成長，自然會(huì)保持一種積極的情緒來適應(yīng)環(huán)境，爭取更多的“成功”停留在自己身邊。
 
4.引導(dǎo)孩子不將愛集中于一兩個(gè)人身上，以避免在分離時(shí)產(chǎn)生痛苦的情緒
孩子對于直接養(yǎng)育照料他的人特別依戀，這是正常的。隨著年齡增大，應(yīng)該引導(dǎo)孩子對更多的人產(chǎn)生愛，這樣他們不至于因?yàn)橥骋粋€(gè)人分離而產(chǎn)生憂慮和痛苦的情緒。當(dāng)然我們還要爭取多花一些時(shí)間在孩子身上，不要讓孩子感到孤獨(dú)，從而產(chǎn)生恐懼的情緒。
 
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