首先要了解幼兒記憶的特點(diǎn)：幼兒無(wú)意識(shí)記占優(yōu)勢(shì)，對(duì)一些直觀形象的、感興趣的，特別是那些能激起情感體驗(yàn)的事物，往往識(shí)記得快記得牢；同時(shí)，幼兒機(jī)械識(shí)記較為突出，常常通過(guò)簡(jiǎn)單重復(fù)的方式來(lái)記憶，例如對(duì)古詩(shī)。根據(jù)幼兒記憶的特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子記憶力可以采用以下方法。

 
1、正確培養(yǎng)記憶力
家長(zhǎng)可以利用幼兒形象記憶的特點(diǎn)，有意識(shí)地利用新鮮生動(dòng)的實(shí)體，培養(yǎng)他的記憶力。要堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)，才有可能讓幼兒的記憶力得到最大限度的提高。不要小看幼兒的記憶能力，它是人們積累知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)最有效的武器。
 
2、加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言能力
幼兒的記憶與語(yǔ)言能力的發(fā)展有密切關(guān)系。無(wú)論識(shí)記或回憶，語(yǔ)言都起著重要作用。記住記憶任務(wù)、理解記憶事物、復(fù)述記憶內(nèi)容等各環(huán)節(jié)都離不開(kāi)語(yǔ)言。因此，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力，是提高幼兒記憶能力的重要方法。
 
3、以無(wú)意記憶為主，形象記憶占主導(dǎo)地位
記憶力的一個(gè)特點(diǎn)是容易遺忘，因此一般人記不住3歲以前的事情，心理學(xué)稱之為“人類幼年健忘”。這個(gè)時(shí)期的幼兒，對(duì)鮮明、生動(dòng)、有趣的事物非常感興趣，這些事物能引起他的情緒反映，重復(fù)多次后使幼兒能夠不費(fèi)力地記住，如喜愛(ài)的玩具、動(dòng)物、道路、詞匯等等。但這還是無(wú)意記憶、形象記億，經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)。家長(zhǎng)可以給幼兒明確的記憶任務(wù)。
 
孩子的機(jī)械記憶雖然比較突出，但家長(zhǎng)應(yīng)重視意義識(shí)記的培養(yǎng)，不能只靠死記硬背，如果養(yǎng)成死記硬背的不良記憶方法，孩子入小學(xué)，特別是到四、五年級(jí)后，記憶的方法不僅影響記憶力的發(fā)展，還會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。因此，培養(yǎng)孩子的記憶力，一定要注意培養(yǎng)良好的記憶品質(zhì)，才能促進(jìn)智力的發(fā)展。
 
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