東方司樂國際教育集團，多年來專注于能力與素質(zhì)教育領(lǐng)域，進行了多項成果的研究與推廣，與北京大學合作開發(fā)的《影響一生的兒童古典音樂》、《影響一生的兒童中國民樂》受益用戶近百萬。專注于提升兒童學習能力的“東方司樂學習能力訓練中心”已遍布全國數(shù)十個城市。

　　為了進一步提升我集團的科研學術(shù)實力，聯(lián)袂政界、理論界、學術(shù)界及教育界權(quán)威人士，共同開展兒童能力與素質(zhì)教育領(lǐng)域的成果研究與轉(zhuǎn)化工作。特聘請國內(nèi)外著名教育心理學家張梅玲教授為我單位專家顧問指導委員會專家顧問，參與我單位課程的深入研究與指導工作。

　　北京東方司樂國際教育集團董事長宋振寶先生，為張梅嶺教授頒發(fā)了課題組專家顧問指導委員會專家顧問聘書。

　　張梅玲老師簡介

　　張梅玲教授是國內(nèi)外著名教育心理學家，中科院心理研究所研究員、博士生導師，享受國務院國家級有突出貢獻專家津貼，中科院心理研究所兒童數(shù)學認知發(fā)展課題組組長，中科院心理研究所現(xiàn)代小學數(shù)學教育研究中心主任。

　　個人經(jīng)歷

　　1960年畢業(yè)于上海華東師范大學教育系，在中國科學院心理研究所從事了46年兒童數(shù)學認知發(fā)展。

　　參與了“八五”國家教育規(guī)劃重點課題《小學生數(shù)學思維的發(fā)展》，國家自然科學基金重點項目《兒童認知能力和促進德研究》，教育部全國教育科學規(guī)劃課題、團中央全國青少年研究重點課題《少年兒童行為習慣與人格的關(guān)系研究》。

　　主持了“現(xiàn)代小學數(shù)學”全國的協(xié)作性教學實驗，參加編寫并負責審定了《現(xiàn)代小學數(shù)學》，該實驗教材已在全國各地約25萬小學生中得到推廣，其課題組研究成果于1989年榮獲中國科學院科技進步獎一等獎。

　　1992年她開始享受國務院國家級有突出貢獻專家津貼，1998年獲中國科學院首屆“雙文明建設(shè)標兵”榮譽稱號，1991年被入選《中國當代教育名人大辭典》，2004年榮獲首屆“朱智賢心理學獎”。

　　曾多次赴美國、日本、新加坡、菲律賓等國家出席有關(guān)心理學國際研討會，在國內(nèi)給中小學教師及家長作心理學講座近千場。

　　個人榮譽

　　1989年其課題研究成果獲中國科學院科技進步一等獎

　　1992年獲國務院政府特殊津貼

　　1998年獲中科院首屆“雙文明建設(shè)標兵”榮譽稱號

　　2004年榮獲首屆朱智賢心理學獎

　　個人影響

　　張教授作為中國資深教育專家先后到美國、新加坡、日本、菲律賓等地參加有關(guān)思維科學、心理學、小學科學和數(shù)學教育的國際會議，并多次進行國外教育考察。

　　張教授教育見地深刻透辟，近年來在全國多省市及港澳地區(qū)舉辦教育講座500余場。

　　主要論著

　　在國內(nèi)外學術(shù)刊物發(fā)表學術(shù)論文40余篇，發(fā)表科普文章200多篇，在內(nèi)地和港澳地區(qū)給中小學教師和家長作教育講座上千場，編著有《兒童數(shù)學思維的開發(fā)》、《數(shù)學活動與學生發(fā)展》、《和諧.合作.發(fā)展》、《兒童教育就是培養(yǎng)好習慣》等書。

　　負責編著有《幼兒學算五百題》

　　《我的第一本書》

　　《嬰幼兒小百科叢書》(1986年獲得全國優(yōu)秀幼兒讀物二等獎)

　　《兒童數(shù)學思維的發(fā)展》

　　《圖形的智慧》

　　《和諧•合作•.發(fā)展》

　　《數(shù)學活動與學生發(fā)展》

　　《教育就是培養(yǎng)好習慣》等書，

　　主編《現(xiàn)代小學數(shù)學教育研究》叢書第1~7期。