學(xué)習(xí)能力:對孩子的愛家長該如何把握度?

文章來源:本站         發(fā)布時間:2012-04-17 16:00:00

  教育上的過失有時會立竿見影地得到體現(xiàn),有些則要日后才會慢慢表現(xiàn)出來,如對孩子過分溺愛就屬于后者。以下三個提示,幫助父母把愛控制在合適的范圍之內(nèi)。

  提示1:過多幫助導(dǎo)致孩子無能

  有些父母認(rèn)為,孩子還很弱小,很多事情需要父母幫助,于是對于孩子所有的事大包大攬。譬如5歲的冰冰想吃果醬面包,于是她學(xué)著父母平時的樣子,拿來了面包、果醬和餐刀,正準(zhǔn)備為面包抹上果醬。這時媽媽擔(dān)心她誤了上幼兒園的時間,爺爺奶奶擔(dān)心餐刀會傷著孩子,大家紛紛上前替孩子代勞。

  點(diǎn)評:孩子需要學(xué)習(xí),以便學(xué)會自己處理生活中的小困難和小麻煩。一旦受到阻止,就會依賴于他人的幫助。以后當(dāng)他習(xí)慣并且適應(yīng)了這樣的狀況時,他在生活中會變得無助和無能。

  建議:生活中,如果父母只圖為了孩子穿鞋便捷,總是買有拉鏈的鞋是有害無利的,孩子總要學(xué)會穿系鞋帶的鞋子,學(xué)會對付復(fù)雜的事情;如果父母日復(fù)一日地提醒孩子去幼兒園時不要忘了帶這個或那個,不如讓他自己學(xué)會記得。幫助是美好的,但應(yīng)該讓孩子自己決定他是否真的需要幫助,什么時候需要。因為所有的幫助只有一個最終目的,就是使幫助在某一天成為多余。

  提示2:過多的玩具意味著干擾

  現(xiàn)在的孩子每逢節(jié)日收到最多的禮物就是玩具,不同種類的玩具和電子娛樂產(chǎn)品塞滿了房間。孩子常常把抽屜里的、架子上的、框子里的玩具統(tǒng)統(tǒng)翻出來,玩著玩著,他就會要求媽媽的幫助了:媽媽你看到我的那個小汽車嗎?然后媽媽就放下手中事,幫孩子尋找他想要的玩具。

  點(diǎn)評:玩具在增多,孩子的興致卻一點(diǎn)點(diǎn)下降,孩子可以支配的玩具越多,他就要用更多的時間決定玩哪一樣,并且很快地將興趣從一個玩具轉(zhuǎn)移到另一個玩具,集中精力玩一個玩具的時間就會大大縮短。其實(shí),問題不是在孩子,收拾和管理這么多玩具,早已超出了他的能力范圍。

建議:其實(shí),即使是一套積木,也可以讓孩子在沒有指令和界限的條件下,隨心所欲地發(fā)明創(chuàng)造。雖然它沒有高科技,也沒有那么昂貴和漂亮,但是,美國最新一項研究證實(shí),積木既是玩具,又對培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力大有好處。玩積木組的孩子在語言發(fā)展測試中,比沒有玩積木的的那組孩子,分?jǐn)?shù)要高出15%。積木除了幫助孩子掌握堆疊技巧外,還為孩子發(fā)展數(shù)學(xué)、科學(xué)以及空間能力打下基礎(chǔ)。

  提示3:過多表揚(yáng)不利孩子抗挫折

  受一些用表揚(yáng)鼓勵孩子進(jìn)步的成功事例啟發(fā),有些父母誤認(rèn)為,只要多給予一些表揚(yáng),也能使自己的孩子成功。于是,生活中無論大事小事對孩子的行為舉止都大加表揚(yáng)、贊賞和鼓勵。

  點(diǎn)評:心理學(xué)認(rèn)為,適度地表揚(yáng)能夠增強(qiáng)孩子的信心。但是如果表揚(yáng)泛濫則通常會帶來很大的問題:一是孩子不再把表揚(yáng)當(dāng)回事;二是孩子把父母的贊揚(yáng)句句當(dāng)真,那么他就可能把自己當(dāng)成了一個不同凡響的人,一旦老師或其他人那里得到客觀評價時,會大大打擊他的自信心。

  建議:孩子能自己整理玩具,或是在學(xué)做家務(wù)等方面表現(xiàn)良好時,父母應(yīng)表示贊揚(yáng)和欣賞,這有助于孩子更快進(jìn)步。但此時要注意兩點(diǎn):首先,父母應(yīng)該在表揚(yáng)的同時給孩子示范,如何將事情做得更好;其次,表揚(yáng)不僅限于一個玩具和甜點(diǎn),對幼小的孩子,父母可以用摟抱和愛撫,而對稍大的孩子,一個特定的手勢,一個微笑或眼神都是表揚(yáng)的方式,并且表揚(yáng)也應(yīng)不斷要有新意。

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